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家庭診療/兒童自殺行為

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默克家庭診療手冊(cè)

默克家庭診療手冊(cè)目錄

行為改變是自殺的潛在信號(hào)

抑郁的情緒

.自卑

.睡眠和食欲不佳

.注意力不集中

.逃學(xué)

.身體出現(xiàn)癥狀頭痛

.包括自殺和死亡在內(nèi)的偏見(jiàn)

自殺行為包括自殺傾向(自殺行為不是有意要尋死),自殺企圖(行為是故意的致死但多不成功),完成的自殺(行為的結(jié)果導(dǎo)致自己生命的結(jié)束)。

自殺行為在較大兒童中,尤其在青少年中是常見(jiàn)的。兒童自殺率,尤其是在15~19歲的男性青少年中,1990年較之1970年增加了50%。自殺僅次于意外事故,是引起青少年死亡的第二個(gè)主要原因。約有14/10萬(wàn)的青少年企圖自殺,自殺多見(jiàn)于男孩,男女孩比例為4∶1。此外,機(jī)動(dòng)車和輕武器(火藥槍、刀、棍)等導(dǎo)致的意外死亡,實(shí)際上亦屬于自殺范疇。

病因

自殺企圖是精神病的明顯征兆,自殺者大多有情緒抑郁。自殺行為經(jīng)常隨著情緒低落閃現(xiàn)。情緒低落的例子包括男朋友或女朋友的失去,搬遷之后對(duì)環(huán)境不熟悉(學(xué)校、鄰居、朋友)導(dǎo)致的失落,家庭爭(zhēng)吵之后的自尊降低,無(wú)計(jì)劃妊娠導(dǎo)致苦惱而產(chǎn)生自殺行為。其他因素可能有缺乏生活目的、缺乏組織依靠,以及與父母或領(lǐng)導(dǎo)之間存有界限等。一些家庭為取得成功采用激烈的強(qiáng)制方法,使兒童的自信心下降,失去希望都可引發(fā)自殺行為。一次羞辱性的懲罰事件同樣可觸發(fā)自殺行為。自殺的常見(jiàn)動(dòng)機(jī)是幻想用“我死后他們將遺憾”來(lái)控制或懲罰別人。

有些自殺是由兒童模仿其他最有趣的故事情節(jié)導(dǎo)致,例如,一件被正常宣傳的自殺案,如名人的自殺方式,經(jīng)常被其他自殺者模仿。同樣,在一所高?;蛞凰髮W(xué)宿舍里,可能在短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)類似的年輕人集體自殺。

過(guò)度緊張對(duì)兒童的影響

兒童和青少年與成人一樣可感受緊張。兒童感受過(guò)度緊張后可出現(xiàn)抑郁和憂慮癥狀或自殺行為。適應(yīng)性障礙和創(chuàng)傷后應(yīng)激性障礙是明顯的兒童過(guò)度緊張的兩種不同方式。

兒童一生中出現(xiàn)過(guò)度緊張的事件如搬遷、父母離異、家庭成員或?qū)櫸锼劳?可引發(fā)適應(yīng)性障礙。適應(yīng)性障礙是一種對(duì)周圍環(huán)境敏銳的反應(yīng)。兒童可有憂慮的表現(xiàn)(如不安、憂慮和恐懼),抑郁的表現(xiàn)(如悲傷或絕望的感覺(jué)),或行為問(wèn)題。緊張減輕后,壓力也隨之消失。

創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙可出現(xiàn)在一個(gè)自然災(zāi)害之后(如颶風(fēng)、龍卷風(fēng)或地震),意外事件之后,或暴力產(chǎn)生的昏迷之后。兒童通常無(wú)法回避地去回憶事件經(jīng)過(guò),而經(jīng)受持續(xù)痛苦的折磨,表現(xiàn)出極端的,甚至奇特的癥狀和行為。這種危險(xiǎn)性必須制止。恰當(dāng)及時(shí)地轉(zhuǎn)移兒童的情感,給他們以幫助??赡苄枰L(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行個(gè)體、組織或家庭治療,以減輕兒童的憂慮和悲傷。

預(yù)防

父母、醫(yī)生、老師和朋友,可從不同角度識(shí)別哪些兒童或青少年可能產(chǎn)生自殺企圖。注意其近期行為的變化。必須認(rèn)真觀察所有的自殺傾向。當(dāng)兒童說(shuō)出“我希望我沒(méi)有出生就……”或“我喜歡睡覺(jué),永不醒來(lái)……”時(shí),預(yù)示著可能存在或發(fā)生自殺的可能。如果家庭成員、好朋友或同伴具有相同自殺史,一個(gè)家庭成員最近死亡,或兒童有使用毒品或品行問(wèn)題,這個(gè)兒童自殺的危險(xiǎn)性就會(huì)增加。

設(shè)法了解兒童自殺的想法和計(jì)劃,減少兒童企圖自殺的危險(xiǎn)性。擬訂社會(huì)干預(yù)計(jì)劃,為有自殺想法的年輕人提供幫助。在許多社區(qū)設(shè)有危機(jī)熱線,24小時(shí)提供援助(見(jiàn)自殺行為)。

治療

所有的自殺嘗試都屬于急癥。當(dāng)對(duì)生命的直接威脅解除后,醫(yī)生可決定兒童是否需要住院治療。應(yīng)依據(jù)危險(xiǎn)程度,決定有自殺企圖的兒童是否需要留在家里,需由家庭可提供照顧的能力來(lái)決定。自殺企圖的嚴(yán)重程度可通過(guò)對(duì)自殺要素的計(jì)算來(lái)衡量。例如,不論是一時(shí)沖動(dòng)或是經(jīng)仔細(xì)計(jì)劃的自殺試圖,不論使用什么方法(一只槍預(yù)示著比服用過(guò)量的藥物更嚴(yán)重的目的),事實(shí)上都會(huì)造成傷害。

對(duì)于消除兒童的自殺企圖,如果家庭表現(xiàn)出友愛(ài)和關(guān)心可以有一個(gè)較好的結(jié)果;父母消極或不支持的態(tài)度往往會(huì)使情況變?cè)?。在一些病例,住院治療可提供最好的保護(hù)。如果孩子有嚴(yán)重的抑郁情緒或有其他精神疾病,如精神分裂癥,尤其應(yīng)該住院治療。通常,精神病專家和家庭醫(yī)生為關(guān)心孩子共同工作。康復(fù)包括在家里重建信心和情緒恢復(fù)平靜。

32 兒童躁狂癥和躁狂抑郁癥 | 兒童行為障礙 32
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