皖南醫(yī)學(xué)院
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皖南醫(yī)學(xué)院坐落于安徽的江城蕪湖，是安徽省屬普通高等學(xué)校，位于長(zhǎng)江之濱的蕪湖市鐵山北麓，東鄰風(fēng)景秀麗的赭山公園，校園占地面積近937畝（分為三個(gè)校區(qū)，南校區(qū)毗鄰長(zhǎng)江，北校區(qū)毗鄰赭山，另已在南校區(qū)旁新增土地，尚未開發(fā)）。前身是蕪湖醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校，建于1958年。1971年并入安徽醫(yī)學(xué)院（現(xiàn)為安徽醫(yī)科大學(xué)）為其皖南分院。1974年國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)獨(dú)立建院。該院是國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)首批確定的具有學(xué)士學(xué)位及碩士學(xué)位授予權(quán)院校之一，于1998年順利地通過(guò)了國(guó)家教育部關(guān)于本科教學(xué)工作的合格評(píng)價(jià)。如今，皖南醫(yī)學(xué)院已發(fā)展為一所具有一定規(guī)模，基礎(chǔ)較為雄厚，辦學(xué)效益顯著，在國(guó)內(nèi)外具有一定知名度的地方大學(xué)?！ ?/p>
目錄 |
學(xué)院簡(jiǎn)介
皖南醫(yī)學(xué)院是安徽省屬普通高等學(xué)校。學(xué)校坐落在具有“徽風(fēng)皖韻，千湖之城“美譽(yù)的國(guó)家級(jí)開放城市---蕪湖。
學(xué)校是國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)首批具有學(xué)士、碩士學(xué)位授予權(quán)的高校之一。1998年通過(guò)教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)價(jià)；1999年通過(guò)省教育廳的本科教學(xué)評(píng)議；2002年通過(guò)省基礎(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估。
學(xué)校是以醫(yī)學(xué)為主體，相關(guān)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的高等醫(yī)學(xué)院?！，F(xiàn)設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、法醫(yī)學(xué)等17個(gè)本科專業(yè),9個(gè)?？茖I(yè)。研究生教育設(shè)有15個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，基本涵蓋了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)各科室。設(shè)有10個(gè)實(shí)驗(yàn)中心。
學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好、水平較高的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)在職教職醫(yī)護(hù)員工2102余人，其中有正高職稱120人，副高職稱317人，享受政府特殊津貼49人。
學(xué)校辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大，人才培養(yǎng)層次逐步提升。至2007年8月底，全日制在校生8672人，其中本科7135人；?？?38人；碩士研究生245人。畢業(yè)生就業(yè)率均處在省屬高校前列。建校以來(lái)為社會(huì)培養(yǎng)了2.1萬(wàn)名醫(yī)療衛(wèi)生人才。1984年至1997年與原地質(zhì)礦產(chǎn)部聯(lián)合辦學(xué)14年，畢業(yè)生遍布全國(guó)各地。
學(xué)校辦學(xué)條件完善，服務(wù)設(shè)施完備。占地936畝，各類建筑面積33.19萬(wàn)平方米，擁有現(xiàn)代化教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓、學(xué)生活動(dòng)中心等教學(xué)設(shè)施及多功能體育館、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等體育設(shè)施。建有完備的校園計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校重視教學(xué)科學(xué)研究，教學(xué)科研儀器設(shè)備先進(jìn)?，F(xiàn)擁有省級(jí)精品課程7門，省基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)。主辦《皖南醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)》、《中國(guó)臨床藥理與治療學(xué)》兩種刊物，面向國(guó)內(nèi)外發(fā)行。
醫(yī)學(xué)院堅(jiān)持教學(xué)和科研兩個(gè)中心，共設(shè)有56個(gè)教研室、20個(gè)實(shí)驗(yàn)室和10個(gè)研究室（所）。還設(shè)有人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、電化教學(xué)中心和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心等。學(xué)院在定量藥理、細(xì)胞電生理、生殖醫(yī)學(xué)等研究領(lǐng)域在國(guó)內(nèi)具有一定優(yōu)勢(shì)和特色。有多項(xiàng)科研成果獲得省、部、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，其中有些項(xiàng)目的研究達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。
皖南醫(yī)學(xué)院正式出版發(fā)行《皖南醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)》、《中國(guó)臨床藥理學(xué)與治療學(xué)》雜志向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。圖書館實(shí)用面積達(dá)3250平方米，藏書30萬(wàn)冊(cè)，中外、文期刊3萬(wàn)余冊(cè)。
附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院有兩個(gè)數(shù)據(jù)：
1、醫(yī)學(xué)院有教學(xué)(實(shí)習(xí))醫(yī)院58所,其中附屬醫(yī)院8所（直屬附院1所）和46家專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地。
2、醫(yī)學(xué)院設(shè)有附屬醫(yī)院2所，教學(xué)、實(shí)習(xí)醫(yī)院23所。
直屬附院——安徽弋磯山醫(yī)院，是創(chuàng)建于1888年的教會(huì)醫(yī)院，培養(yǎng)了一批醫(yī)學(xué)專家，是安徽省第一家西醫(yī)院、首批三級(jí)甲等醫(yī)院，為皖南及皖江地區(qū)的醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防中心，教學(xué)編制床位1500張，實(shí)際開放床位1200張。詳見相關(guān)詞條。
非直接領(lǐng)導(dǎo)的附屬二院（宣城地區(qū)醫(yī)院,現(xiàn)地處安徽蕪湖市,宣城地區(qū)二院在安徽宣城,現(xiàn)已更名為宣城市人民醫(yī)院），始建于1949年，前身系中國(guó)人民解放軍皖南軍區(qū)醫(yī)院，批準(zhǔn)病床401張（實(shí)有床位532張）?！ ?/p>
組織機(jī)構(gòu)
黨政群機(jī)關(guān)
校辦公室
紀(jì)委
1.監(jiān)督檢查基層黨組織、黨員和處以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部及處以上行政干部貫徹執(zhí)行國(guó)家的法律法規(guī)、黨的方針政策、學(xué)校的決議決定和規(guī)章制度的情況。2.協(xié)助黨委抓好學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)，督促檢查落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的情況。3.受理基層黨組織、黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部違反黨紀(jì)政紀(jì)的信訪和舉報(bào)。4.調(diào)查處理基層黨組織和黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部違反黨紀(jì)政紀(jì)的行為或提出處理建議。5.受理黨員、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部及行政干部不服黨紀(jì)政紀(jì)處分的申訴。6.會(huì)同有關(guān)部門做好黨風(fēng)黨紀(jì)和廉潔從政的教育、宣傳、調(diào)研等工作。7.承辦學(xué)校黨委、校行政和上級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)交辦的有關(guān)工作。
組織部
1、部門例會(huì)出席人員為部門所有工作人員。2、部門例會(huì)每周召開一次，時(shí)間為每周一下午，地點(diǎn)在組織部辦公室，并安排人員做好記錄。若有特殊情況時(shí)間需變動(dòng)，則由部長(zhǎng)另行通知例會(huì)時(shí)間。3、部門例會(huì)由部長(zhǎng)主持，會(huì)議內(nèi)容為聽取各位工作人員匯報(bào)上周的工作，對(duì)部門內(nèi)部工作進(jìn)行總結(jié)，布置下周及以后工作任務(wù)。4、與會(huì)人員必須按時(shí)到場(chǎng)，不得無(wú)故缺席、遲到或早退，必須做好考勤記錄。如有特殊情況，應(yīng)以書面形式向部長(zhǎng)請(qǐng)假。5、部門秘書負(fù)責(zé)例會(huì)考勤工作，并作會(huì)議記錄，會(huì)議記錄由秘書管理。
工會(huì)
皖南醫(yī)學(xué)院地處具有兩千多年歷史，素有“長(zhǎng)江巨埠，皖之中堅(jiān)”的臨江對(duì)外開放城市――安徽省蕪湖市。皖南醫(yī)學(xué)院工會(huì)成立于1978年。
先后召開了六屆教職工代表大會(huì)和五屆工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)。工會(huì)委員會(huì)由13人組成。下設(shè)院女教職工委員會(huì)和院經(jīng)費(fèi)審查委員會(huì)及11個(gè)分工會(huì)。
學(xué)院工會(huì)在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)工會(huì)的大力支持下，以全心全意為教職工服務(wù)為宗旨，認(rèn)真貫徹“組織起來(lái)，切實(shí)維權(quán)”的工會(huì)工作方針。圍繞學(xué)院中心工作，落實(shí)好教代會(huì)職權(quán)，積極參與學(xué)院民主管理。推進(jìn)學(xué)院民主政治建設(shè)，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，動(dòng)員教職工積極投身學(xué)院的改革與發(fā)展事業(yè)。組織開展各種寓教于樂(lè)活動(dòng)，豐富校園文化，努力提高教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性、創(chuàng)造性，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工，為學(xué)院的建設(shè)、發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)揮了積極作用。
近幾年，學(xué)院工會(huì)先后被省教育工會(huì)和省女教職工委員會(huì)評(píng)為“工會(huì)先進(jìn)集體”、“女教職工先進(jìn)集體”、“工會(huì)財(cái)務(wù)先進(jìn)集體”。
教務(wù)處
一、從事實(shí)驗(yàn)室工作的教師、研究人員、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、管理人員和技術(shù)工人要有明確的職責(zé)分工，各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極完成各項(xiàng)任務(wù)。 二、實(shí)驗(yàn)中心（室）主任主要職責(zé)如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)并組織完成學(xué)校規(guī)定的實(shí)驗(yàn)室基本任務(wù)及相關(guān)任務(wù)；2、負(fù)責(zé)編制實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃和計(jì)劃，并組織實(shí)施和檢查執(zhí)行情況；3、組織安排本實(shí)驗(yàn)室各類人員的工作，搞好實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)管理，貫徹、實(shí)施有關(guān)規(guī)章制度；負(fù)責(zé)對(duì)本實(shí)驗(yàn)室工作人員的培訓(xùn)和考核工作；4、按時(shí)、按要求組織完成實(shí)驗(yàn)室報(bào)表的統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作；合理計(jì)劃、使用、管理實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)；5、負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的精神文明建設(shè)和安全管理工作。實(shí)驗(yàn)室副主任協(xié)助主任具體實(shí)施實(shí)驗(yàn)室的管理等項(xiàng)工作。
三、實(shí)驗(yàn)室工作人員主要職責(zé)如下：
1、熱愛實(shí)驗(yàn)室工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，遵守和執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度，努力完成本職工作；2、熟練掌握有關(guān)的實(shí)驗(yàn)原理與實(shí)驗(yàn)技術(shù)，具備與所承擔(dān)的業(yè)務(wù)工作相適應(yīng)的能力和實(shí)驗(yàn)水平；3、熟練掌握相關(guān)儀器設(shè)備的工作原理與操作技術(shù)，做好儀器設(shè)備的管理、維修、功能開發(fā)、技術(shù)改進(jìn)工作；4、積極開展綜合性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的研究；積極參加科學(xué)研究工作，承擔(dān)和參與科研任務(wù)；5、做好實(shí)驗(yàn)室管理、衛(wèi)生和安全工作；服從實(shí)驗(yàn)中心（室）主任的領(lǐng)導(dǎo)，在分工負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上團(tuán)結(jié)協(xié)作。
教學(xué)單位
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部
皖南醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)部成立于1986年，目前擁有16個(gè)教研室（解剖、組胚、生理、生化、病理、病生、微生物、寄生蟲、藥理、生物、預(yù)防、體育、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)）、2個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心（機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心）、3個(gè)研究機(jī)構(gòu)（定量藥理研究所、蛇毒蛇傷研究所、醫(yī)學(xué)遺傳研究室）、4個(gè)碩士學(xué)位授予點(diǎn)（藥理學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、病原生物學(xué)、生理學(xué)）、6個(gè)省精品課程（病理生理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、藥理學(xué)、人體解剖學(xué)、人體寄生蟲學(xué)）、1個(gè)國(guó)家三級(jí)實(shí)驗(yàn)室（藥理）、1個(gè)省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（機(jī)能實(shí)驗(yàn)中心）?，F(xiàn)有教職工266人（專任教師235人，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員29人，行政人員2人），其中教授11人，副教授48人，講師93人；具有博士學(xué)位者14人，碩士學(xué)位114人，碩士以上學(xué)歷者占教師總數(shù)54.5%。是我院最大的教學(xué)單位，承擔(dān)著全院各專業(yè)層次（包括碩士、本科生和成人教育本?？粕┑幕A(chǔ)醫(yī)學(xué)和公共學(xué)科教學(xué)任務(wù)，年教學(xué)學(xué)時(shí)達(dá)7萬(wàn)學(xué)時(shí)以上。 20多年來(lái)，基礎(chǔ)部在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，建立健全各項(xiàng)教學(xué)管理制度，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、注意提高教學(xué)質(zhì)量，不斷深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教材和教學(xué)研究，在教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、精神文明建設(shè)等各方面都取得了很大成就。我們將緊緊圍繞培養(yǎng)高層次的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)人才這一根本任務(wù)，繼續(xù)依靠廣大教職工艱苦創(chuàng)業(yè)，勇于改革，銳意進(jìn)取，為皖醫(yī)的建設(shè)和發(fā)展再創(chuàng)輝煌。
人文與管理系
人文與管理系于2007年12月是在原管理系和心理系合并的基礎(chǔ)上組建的一個(gè)學(xué)系，目前擁有信息系統(tǒng)與信息管理、公共事業(yè)管理、法學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)四個(gè)本科專業(yè)，其中公共事業(yè)管理專業(yè)包括衛(wèi)生事業(yè)管理和醫(yī)療保險(xiǎn)兩個(gè)本科專業(yè)方向；擁有生理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)三個(gè)碩士點(diǎn)；設(shè)有管理學(xué)、法學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)和心理學(xué)四個(gè)教研室，心理與行為和生理科學(xué)兩個(gè)院級(jí)研究所及細(xì)胞電生理研究室等研究機(jī)構(gòu)，管理學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室和細(xì)胞電生理實(shí)驗(yàn)室以及心理咨詢中心、心理測(cè)驗(yàn)室和心理治療室等教學(xué)科研組織。在校本科生有1136人；專兼職教師43人，其中教授5人，副教授10人，博士和在讀博士6人。
人文與管理系所屬學(xué)科和專業(yè)與醫(yī)學(xué)、藥學(xué)緊密結(jié)合，具有交*性、融合性和應(yīng)用性較強(qiáng)的特征。建系以來(lái)，經(jīng)過(guò)院、系領(lǐng)導(dǎo)和全系師生共同努力，已經(jīng)形成了積極向上的教學(xué)風(fēng)貌和良好的教學(xué)管理環(huán)境；結(jié)合學(xué)院實(shí)際和學(xué)科專業(yè)發(fā)展前景，建立了以提高師生綜合素質(zhì)為目標(biāo)的各項(xiàng)管理規(guī)章制度，規(guī)范了全系教學(xué)及教學(xué)管理工作，專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)已見成效。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，依靠扎實(shí)的管理、法學(xué)、心理學(xué)科基礎(chǔ)，依托我院50年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，人文與管理系正在朝著具有鮮明特色的方向前進(jìn)，人文與管理系所培養(yǎng)的具有醫(yī)學(xué)知識(shí)高素質(zhì)的復(fù)合型人才也正受到廣泛的關(guān)注和青睞。
醫(yī)學(xué)一系
醫(yī)學(xué)一系的前身是原臨床醫(yī)學(xué)系，臨床醫(yī)學(xué)系是學(xué)校獨(dú)立建校后較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)唯一的系，歷經(jīng)近50年的辦學(xué)歷史。2007年11月份，根據(jù)學(xué)校系部調(diào)整的整體規(guī)劃，在原有臨床醫(yī)學(xué)系的基礎(chǔ)上成立了醫(yī)學(xué)一系，設(shè)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。隨著社會(huì)需求的不斷變化及中國(guó)高等教育的改革和發(fā)展，如今醫(yī)學(xué)一系已成為專業(yè)設(shè)置合理、學(xué)科門類較為齊全、綜合辦學(xué)實(shí)力較強(qiáng)、教學(xué)水平較高、與社會(huì)需求基本適應(yīng)、畢業(yè)生頗受社會(huì)歡迎的大系。近年來(lái)本系在逐步提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，每年招收本科生700－800人，現(xiàn)有全日制在校本科學(xué)生近3500人，招生對(duì)象主要為安徽省省內(nèi)學(xué)生，并有少量外省生源。自學(xué)校建立以來(lái)，醫(yī)學(xué)一系已向社會(huì)輸送了1萬(wàn)多名臨床醫(yī)學(xué)本科及本科以上畢業(yè)生，為皖南及周邊地區(qū)醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)一系承擔(dān)著學(xué)院一半以上學(xué)生的培養(yǎng)任務(wù)，及全院各系臨床醫(yī)學(xué)的教學(xué)工作。教學(xué)工作主要依托于附屬弋磯山醫(yī)院，弋磯山醫(yī)院是一所具有近一百二十年歷史的三級(jí)甲等醫(yī)院。現(xiàn)有省臨床醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，重點(diǎn)扶持學(xué)科4個(gè)以及院重點(diǎn)學(xué)科5個(gè)。其中臨床藥學(xué)、超聲醫(yī)學(xué)、普外科、性醫(yī)學(xué)科和核醫(yī)學(xué)科在省內(nèi)處于領(lǐng)先或先進(jìn)水平。現(xiàn)有十三個(gè)臨床教研室，有診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)室、手術(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)實(shí)驗(yàn)室，省重點(diǎn)課程1個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)6個(gè)，碩士點(diǎn)涵蓋內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、腫瘤學(xué)等5個(gè)學(xué)科。 醫(yī)學(xué)二系于2007年11月正式成立，由醫(yī)學(xué)技術(shù)系和生物醫(yī)學(xué)工程系整合建立,醫(yī)學(xué)技術(shù)系前身是麻醉系?，F(xiàn)有四個(gè)專業(yè)：麻醉醫(yī)學(xué)（本科）、醫(yī)學(xué)影像學(xué)（本科）、生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)（本科）、醫(yī)療美容技術(shù)（專科）。下設(shè)臨床麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)三個(gè)教研室和一個(gè)實(shí)驗(yàn)中心?，F(xiàn)有在編專業(yè)教師31人,外聘教授5人，客座教授3人，均具有高校教師資格，承擔(dān)著麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)課的教學(xué)任務(wù)。本系把師資隊(duì)伍建設(shè)作為改革和發(fā)展的核心問(wèn)題。采取各種有力措施，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，很好地滿足了人才培養(yǎng)的需要?，F(xiàn)有學(xué)生808人。
護(hù)理系
護(hù)理系正式成立于2002年，當(dāng)年招生，文理兼收，學(xué)制四年，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。2002年招收本科生91人；2003年招生共224人（本科97人、專科127 人）；2004年招生241人（本科96人、?？?45人）；2005年招生263人（本科158人、專科105人）；2006年招收本科生403人?，F(xiàn)有在校生共計(jì)1002人。追溯學(xué)院護(hù)理教育歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在80年前，學(xué)院附屬弋磯山醫(yī)院開創(chuàng)了懷讓高級(jí)護(hù)士職業(yè)學(xué)校，成為中國(guó)最早的護(hù)理教育啟蒙學(xué)校之一。懷讓高級(jí)護(hù)士職業(yè)學(xué)校辦學(xué)正規(guī)，管理嚴(yán)格，嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出，護(hù)理操作規(guī)范，提倡關(guān)愛病人。學(xué)校每年招生一個(gè)班，招收初、高中畢業(yè)生，初中畢業(yè)生學(xué)制四年，高中畢業(yè)生學(xué)制三年，教學(xué)方法和模式完全采用美國(guó)式教育，解放后交給政府，文革停辦。1974年恢復(fù)招生取名弋磯山醫(yī)院護(hù)士班，1979年正式命名為皖南醫(yī)學(xué)院附設(shè)護(hù)士學(xué)校，每屆招收學(xué)生100人，學(xué)制三年，中專層次，為中國(guó)培養(yǎng)了1681名護(hù)理人才。2002年護(hù)校停辦，皖南醫(yī)學(xué)院護(hù)理系在護(hù)校的基礎(chǔ)上正式創(chuàng)辦。
（一）現(xiàn)有教學(xué)機(jī)構(gòu)與專業(yè)設(shè)置
護(hù)理系設(shè)有2個(gè)教研室（基礎(chǔ)護(hù)理教研室和臨床護(hù)理教研室）、1個(gè)護(hù)理實(shí)驗(yàn)中心（含護(hù)理技能訓(xùn)練室、專科護(hù)理示教室）。
——基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教研室，承擔(dān)《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》、《健康評(píng)估》護(hù)理倫理學(xué)和護(hù)理研究課程；
——臨床護(hù)理學(xué)教研室，承擔(dān)《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》、《外科護(hù)理學(xué)》等12門臨床課程；
——擁有護(hù)理設(shè)備較為齊全和先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)中心，承擔(dān)兩個(gè)教研室的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
（二）師資隊(duì)伍
護(hù)理系現(xiàn)有專職教師7人，兼職教師34人，其中弋磯山醫(yī)院護(hù)理學(xué)專家共28人承擔(dān)專科護(hù)理教學(xué)任務(wù)。
本系教學(xué)實(shí)行主講教師負(fù)責(zé)制，明確主講教師一般應(yīng)由講師及主管護(hù)師以上職務(wù)的教師擔(dān)任。本系符合崗位資格的主講教師有8人，暫未獲教師資格的主講教師有28人。為系講授專業(yè)理論課的教授1人、副教授1人。
（三）教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施
近五年來(lái)本系在學(xué)院的大力支持下，不斷增加教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，從根本上改善了辦學(xué)條件。系護(hù)理實(shí)驗(yàn)室由學(xué)院統(tǒng)籌規(guī)劃建設(shè)，開辦本專業(yè)以來(lái)共投資127萬(wàn)元，實(shí)驗(yàn)室設(shè)施基本完善，設(shè)備先進(jìn)、利用率高，為本科人才培養(yǎng)發(fā)揮較好的作用。系有穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，并逐步地鞏固和完善，絕大部分為三級(jí)甲等醫(yī)院，保證了良好的教學(xué)質(zhì)量。依托附屬醫(yī)院完成后期教學(xué)，在附屬醫(yī)院建立臨床護(hù)理教研室。護(hù)理部主任兼任教研室主任，從師資、設(shè)施建設(shè)到學(xué)生見習(xí)、實(shí)習(xí)都得到有力的保證。
（四）教學(xué)與科研
系教師的教學(xué)科研水平逐年提高?？蒲写龠M(jìn)教學(xué)取得了一定成效。尤其是臨床護(hù)理教研室教師能夠把科研方向和教學(xué)方向有機(jī)結(jié)合起來(lái)。將從事本學(xué)科領(lǐng)域科研工作取得的成果落實(shí)到所擔(dān)任課程的教學(xué)中。以科研推動(dòng)教學(xué)，提高教學(xué)效果。一年來(lái)共通過(guò)省級(jí)課題1項(xiàng)，校級(jí)課題6項(xiàng)，發(fā)表省級(jí)及以上論文50余篇。本系還通過(guò)組織開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)如公開教學(xué)、講課比賽、課件比賽、集體備課、教師試講、教學(xué)督導(dǎo)聽課、教師聽課、教師評(píng)學(xué)、學(xué)生評(píng)教等多形式、多渠道促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
圖書館
皖南醫(yī)學(xué)院圖書館建于1972年，前身是蕪湖醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校圖書室，現(xiàn)在的圖書館大樓啟用于2007年，館舍總面積27010平方米，閱覽座位1646個(gè)。
圖書館現(xiàn)有工作人員24人，其中大專以上學(xué)歷19人，高級(jí)職稱5人，中級(jí)職稱8人，初級(jí)職稱4人。部門設(shè)有辦公室、采編組、流通組、期刊組。
作為學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，新辦專業(yè)的增加，圖書館不斷充實(shí)完善館藏文獻(xiàn)的數(shù)量和結(jié)構(gòu)。目前，館藏文獻(xiàn)達(dá)到102.54萬(wàn)冊(cè)，其中，紙質(zhì)文獻(xiàn)39.67萬(wàn)冊(cè)，電子圖書62.87萬(wàn)冊(cè)，中文報(bào)紙70種。同時(shí)，擁有多個(gè)文摘型或全文型數(shù)據(jù)庫(kù)，并建立了鏡像站點(diǎn)，初步形成了以醫(yī)藥衛(wèi)生為主，紙質(zhì)文獻(xiàn)與電子文獻(xiàn)互補(bǔ)的館藏文獻(xiàn)體系。
1999年，圖書館建成了圖書集成管理系統(tǒng)局域網(wǎng)，先后采用金盤圖書館集成管理系統(tǒng)和匯文文獻(xiàn)信息服務(wù)系統(tǒng)，圖書館的行政、業(yè)務(wù)工作，讀者借閱及信息查詢均實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理。
2003年圖書館建有48個(gè)座位的多媒體電子閱覽室，建成了界面友好、內(nèi)容豐富的圖書館主頁(yè)。隨著局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的升級(jí)，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的增加，網(wǎng)絡(luò)24小時(shí)的開放，讀者不僅能充分利用圖書館的文獻(xiàn)資源，還能方便地查找互聯(lián)網(wǎng)上的大量信息。 圖書館秉承以人為本，服務(wù)至上的宗旨，竭誠(chéng)為廣大讀者服務(wù)，除了提供館內(nèi)閱覽、圖書外借、信息咨詢、科技查新、計(jì)算機(jī)光盤和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索、文獻(xiàn)傳遞、文獻(xiàn)復(fù)印外，同時(shí)承擔(dān)對(duì)全校師生的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索與利用教學(xué)和對(duì)新生開展利用圖書館教育?！ ?/p>
專業(yè)設(shè)置
該院設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、制藥工程、藥學(xué)、藥物制劑 應(yīng)用心理學(xué)、護(hù)理學(xué)、法學(xué)、公共衛(wèi)生事業(yè)、信息管理與信息系統(tǒng)等11個(gè)本科專業(yè)和若干培養(yǎng)方向；還設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、美容醫(yī)學(xué)、計(jì)劃生育醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等5個(gè)?？茖I(yè)。研究生教育設(shè)有藥理學(xué)、生理學(xué)、法醫(yī)學(xué)、病原生物學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、神經(jīng)病學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、外科學(xué)等9個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)?！ ?/p>
師資力量
學(xué)院現(xiàn)有教職醫(yī)護(hù)員工1900余人，其中教授、主任醫(yī)師98人， 副教授、副主任醫(yī)師264人。近年來(lái)先后有15人榮
獲國(guó)家和省級(jí)優(yōu)秀教師光榮稱號(hào)或有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，42位專家享受政府特殊津貼，14人為省中青年學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象，6人為省跨世紀(jì)學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人，22人為省中青年骨干教師。 積極開展國(guó)際學(xué)術(shù)交流，先后與美國(guó)、加拿大、英國(guó)、法國(guó)、日本等國(guó)的醫(yī)學(xué)院校和研究機(jī)構(gòu)建立了聯(lián)系，并選派了幾十名專家學(xué)者出國(guó)訪問(wèn)、考察和研修，擴(kuò)大了國(guó)際間的學(xué)術(shù)交流與合作?！ ?/p>
科學(xué)研究
科研處是在校長(zhǎng)或主管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的科研管理職能機(jī)構(gòu)。負(fù)責(zé)全?？茖W(xué)研究、學(xué)科建設(shè)及學(xué)術(shù)交流工作的主管部門，其職責(zé)范圍如下：
一、根據(jù)國(guó)家科技發(fā)展總方針，按照上級(jí)部門有關(guān)科技發(fā)展規(guī)劃和年度研究計(jì)劃，負(fù)責(zé)制定全?？萍及l(fā)展規(guī)劃和年度研究計(jì)劃。
二、負(fù)責(zé)各級(jí)各類研究課題的組織、評(píng)審和申報(bào)，組織和實(shí)施對(duì)學(xué)校發(fā)展有重大意義的跨學(xué)科、跨部門和重大研究課題，扶持青年教師科學(xué)研究。
三、監(jiān)督科研計(jì)劃、合同的實(shí)施，定期組織進(jìn)行課題進(jìn)度和執(zhí)行情況檢查，幫助課題負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)解決有關(guān)問(wèn)題。
四、負(fù)責(zé)科研經(jīng)費(fèi)使用的管理，編制科研經(jīng)費(fèi)年度預(yù)算。
五、負(fù)責(zé)各類科研成果的審查、鑒定、登記、管理、獎(jiǎng)勵(lì)等工作。
六、負(fù)責(zé)制定各項(xiàng)科研管理規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則，并監(jiān)督執(zhí)行。做好科技統(tǒng)計(jì)和科技保密工作。
七、負(fù)責(zé)制定學(xué)科建設(shè)規(guī)劃、學(xué)位點(diǎn)建設(shè)、學(xué)位申請(qǐng)、受理及遴選碩士生導(dǎo)師等工作。
八、組織和管理學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。負(fù)責(zé)本校參加的國(guó)內(nèi)各種學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)、科技交流網(wǎng)絡(luò)以及與外單位建立科技交流、協(xié)作關(guān)系的組織、聯(lián)絡(luò)和管理工作。協(xié)調(diào)和促進(jìn)與國(guó)外開展學(xué)術(shù)交流與協(xié)作事宜。
九、負(fù)責(zé)處理校學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)位評(píng)定委員會(huì)的日常事務(wù)。
十、負(fù)責(zé)省級(jí)和校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科（實(shí)驗(yàn)室）評(píng)審、論證申報(bào)工作，與有關(guān)部門共同負(fù)責(zé)其建設(shè)工作。
十一、負(fù)責(zé)學(xué)?？茖W(xué)研究室（所）的建設(shè)、校級(jí)實(shí)驗(yàn)中心的管理和建設(shè)。
十二、負(fù)責(zé)組織校學(xué)報(bào)的組稿、編審、印刷、發(fā)行等事項(xiàng)。
十三、協(xié)助進(jìn)行省級(jí)和校級(jí)學(xué)術(shù)骨干、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象的選拔評(píng)審、推薦及管理工作，與有關(guān)部門共同負(fù)責(zé)其培養(yǎng)與提高工作。
十四、協(xié)助各職能部門進(jìn)行與科研和學(xué)科建設(shè)相關(guān)的其他工作，如專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升的科研相關(guān)材料的提供、基本統(tǒng)計(jì)的科研相關(guān)數(shù)據(jù)等。
十五、做好校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
科研成果
1、醫(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的改革
2、醫(yī)學(xué)心理學(xué)課程基本建設(shè)的研究
3、《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》教學(xué)課件和教材
4、醫(yī)學(xué)院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控新體系實(shí)踐
5、核醫(yī)學(xué)輻射防護(hù)多媒體制作與應(yīng)用
6、醫(yī)科大學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)培養(yǎng)與人才全面發(fā)展
7、創(chuàng)建口腔器械學(xué)課程，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)設(shè)備能力
8、醫(yī)學(xué)生法律教學(xué)新模式
9、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)模式的改革
校園風(fēng)光
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